【Hot Mom週記】小子大事記---在即將滿五歲前 @ MOMOandTARO無國界

首先，老媽先得幫已經停擺將近半年的大事記找個脫身的藉口〈哈〉；實在是因為今年度學生人數增加，工作內容變得複雜了，然後還得籌畫以前從沒經手過的活動，這半年來，老媽有時連周末都得加班，處理已經快燒到眉梢的繁雜瑣事。

好吧，工作轉得暈頭的老媽，倒是因為荒廢了大事記過久而一直有難以言喻的罪惡感。雖說每個月還是定時紀錄了小子成長的幾件大事，但沒能把這些寫成網誌，感覺好像料理少了一味啊。

這個月的大事記就先從去年的十一月開始吧。

11/5

在小子親師會上，老師提到希望小子能在聽故事時，多注視老師的眼睛。至於和同學相處上，小子對同學們都很友善，也很樂意主動和別人交朋友。

老師也提到小子喜歡的朋友是George和Kolston，喜歡的歌是Oogachaga，喜歡的書是巴斯光年的書，喜歡的遊戲是Lego。畫畫的時候，會畫和爸爸在公園玩的情景，還有爸爸和媽媽一直在床上賴床不肯起床的樣子！

老師說，最近會寫的英文字母有大寫的T、W、H、O、I、J、L，這裡面最喜歡的就是自己名字裡有的T，不管是寫完功課或是在公園玩沙時，都會寫個T代表自己的簽名。

這個月的某天，小子從滑梯上摔下，在學校無論如何都不肯讓老師看傷口，老師以為摔得嚴重，結果這小子在老師面前一跛一跛地走，向老師示意自己摔得多疼，結果老師才一轉頭，小子立刻跑得跟飛一樣，開心地和同學在運動場又跑又跳。

12/5

這個月的小子開始會自動要求寫功課；寫到英文字hen的時候，會發現跟日文的へん（奇怪）發音很接近，然後一邊念就一邊咯咯地偷笑。

遇到了相似的字，小子會開心地跟老媽分析：「注音符號的ㄑ和平假名的く，數字的5和英文的S很像喔，還有數字5的下面跟注音符號的ㄅ也長得有點像！」

這個月的學校活動已經難以用多采多姿來形容；萬聖節活動、聖誕節前夕的表演活動和同學的生日會，接踵而來的慶祝活動簡直是用來挑戰老爸老媽體力極限的！不過，老媽就是這樣，嘴裡雖叨叨念，但是看到小子玩得開心盡興，便會覺得這一切勞力的付出都是美好的，哈哈。

1/5

學期進入尾聲前，我們收到了小子的學期評語！呵呵，原來家長讀自己孩子老師寫的評語，是這樣的感覺！有些期待，也帶些緊張的心情，真的很神奇！

老師是這樣寫的：

The focus for the first semester of the Kindergarten A program has been on settling in and learning the procedures and routines that set the stage for a successful year in a community of young learners. Emphasis has been on language, motor, and social skills with attention to physical and emotional well-being. We have also been working on the students’ ability to “read” a book using only the pictures. Tsunehisa (Tsune) has made a smooth and easy transition to school. His group skillshave improved since the beginning of the year and he now more readily follows classroom rules and expectations. He isincreasingly able to sit still and focus on the speaker and will need to continue to focus his efforts in this area. Tsune’s English vocabulary is increasing daily and he readily interacts with both adults and peers. He makes grammatical errors typical of anEnglish language learner and this will improve with continued daily exposure to English. Tsune is eager to attempt reading books using the pictures. As his vocabulary grows, he will increasingly be able to tell the stories he is reading. Tsune’s fine motorskills have improved since the beginning of the year, however, he does find these types of tasks challenging. He is physically capable, moving comfortably and naturally on the playground. Tsune has a good, strong friendship with (name). We will encourage him to widen his circle of friends in the second semester. Tsune is a great addition to our class and we look forward to his growth in semester two.

這個月，小子也陪老爸老媽到京都大阪探路；加上新年前夕表弟全家來台，整個寒假小子天天玩得樂不思蜀，每天早上一起床就立馬問：「我們今天要去哪玩？」

2/5

第二學期一開始，學校課程裡就有化學作用體驗課、製作泡泡課，和好多特別的主題日！〈老媽在心底偷偷羨慕小子的學校生活啊……〉

小子真的是打從心底喜歡他的導師；假日在公園遇見老師，總會默默地站在遠處觀察老師在做什麼，然後亦步亦趨跟在老師身後，期待老師能在下個瞬間發現他的存在。不小心跟丟了，小子會不甘心地跑來跟老媽哭訴，拉著老媽在公園裡轉啊轉，苦苦找尋老師的身影。

如果老師發現小子的存在，他總會揮揮手示意要孩子過去；這時小子會開心地像是中了頭獎，快速地飛奔到老師的身旁，和老師說話。

這個月小子開始學習滑板車，可以在公園從慢慢滑行變成大爆衝，讓跟在後面拍影片的老媽追得氣喘吁吁啊……。

3/5

農曆年和阿公阿嬤一起度過了快樂的四天三夜；在山上生活的四天，風景好，氣候佳，實在很難想像，回到台北之後，還有成堆的工作在書桌上等著我啊……。

4/5

這個月的大事應該算是「學習跟老爸老媽分開五天」！

因為工作的緣故，我和吉先生無法把小子帶在身邊，在我們赴日的五天，只能把小子交託給舅舅舅媽照顧。隨著時間越接近三月底，老媽焦慮的心情越是高漲，提到分離焦慮，小子可能還不自覺，倒是老媽天天都處在煩躁的情緒裡，整個三月，神經質的老媽幾乎每天睡不好啊。幸好，整趟旅行行程，學生配合，一切平安；在台灣的小子也天天跟表姊們玩得開心，除了睡覺前會因為思念媽媽而小流淚，其他的，照片中的小子總是高興地對著鏡頭大笑！

帶著學生回到台灣，隔天，我們又帶著小子飛東京找日本阿嬤和吉家眾親友去！在東京的前兩天，我們帶著小子到巨蛋遊樂園和迪士尼海洋，算是幫小子實現他想親眼見巴斯光年一面的願望！